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儿童语言的发展应该落实到三大能力的培养:观察模仿能力、理解记忆能力、想象创造能力,并且指出了语言教育的四大任务:即倾听、表述、欣赏文学作品、早期阅读。

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    朗读会开始前,政教主任朱春晖代表学校欢迎前来参加这次活动的家长和同学们。

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    全校师生和家长代表共同参加了活动。

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    亲子阅读是儿童语言学习的最佳途径,语言发展与早期阅读两者之间是相辅相成的关系,张老师希望在座的家长们重视起孩子早期阅读与语言发展,明白母语是关乎孩子一生的语言启蒙,精彩的讲座受到在座家长们的一致好评。...

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